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Développement de la pensée logique

Notre collège est situé au deuxième étage de notre nouveau campus. Ces locaux, nouvellement aménagés, permettent aux élèves de pouvoir étudier dans une atmosphère agréable et dynamique. Les collégiens ont accès à un laboratoire de science, une salle informatique, une bibliothèque, 5 salles de classes, des espaces à casiers, et peuvent également profiter de toutes les autres salles du nouveau bâtiment (salle de théatre, de musique, cafétéria, etc).


EBICA suit les programmes officiels :

  • Pour la partie française : de l'Éducation Nationale et prépare les collégiens en fin de classe de 3ème au Brevet des Collèges ;
  • Pour la partie anglaise : du IGCSE Cambridge, ainsi que des standards britanniques et américains, et prépare les collégiens aux examens du IGCSE.
Le programme de l'IGCSE est un programme reconnu dans le monde entier. Nous vous invitons à consulter le site internet de suivant pour plus d'information: http://www.cie.org.uk/.

Au collège, nous mettons l'accent sur le développement de la pensée logique, sur la capacité à analyser et à débattre. Nos élèves mettent en pratique leur esprit critique et d'analyse en identifiant les problèmes rencontrés et en leur apportant des solutions adéquates.

Nous sommes fiers de préparer nos élèves à s'adapter à un environnement dynamique et en constant changement. Montrant des valeurs de respect, d'ouverture d'esprit et d'aide à l'autre, EBICA enseigne à ses élèves à pouvoir exprimer des idées en ayant confiance en eux, et ce, aussi bien en français qu'en anglais.

Il est bon de noter que, dans notre programme de collège, 10 heures supplémentaires sont ajoutées au programme classique de l'enseignement public afin que nos élèves puissent élargir leurs champs de connaissance. Cela nous permet d'intégrer l'enseignement en anglais et d'ajouter des matières innovantes comme la philosophie, le théâtre, la gestion du stress et la prise de parole en public. De plus, si le bilinguisme de l'élève le permet, nous proposons l'apprentissage d'une deuxième langue vivante dès la classe de 6ème. Un emploi du temps cohérent et continu est réalisé de manière à permettre l'assimilation, l'exercice et l'interaction.
L'évaluation des élèves se fait par le biais de quiz, de tests, de séances de questions-réponses, de travaux et projets et bien sûr d'examens de fin de trimestre.
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