L’objectif est de permettre à l’enfant de solidement acquérir les bases fondamentales en écriture, lecture, et calcul en français et en anglais. Cette étape du développement de l’enfant constitue l’acquisition des connaissances.
Le programme académique est rigoureux. Soigneusement étudié, il permet à l’élève de développer ses capacités à comprendre et à restituer ses connaissances et à exercer son apprentissage intellectuel. Dans ce cycle, le travail de l’élève est social et académique. L’élève apprend à ordonner ses idées, construire et s’organiser dans son travail personnel afin de conserver son autonomie. Les enfants sont encouragés à travailler ensemble dans une atmosphère non compétitive. Les cours leur donnent l’expérience de créer et de fonctionner dans le monde qui les entoure avec enthousiasme et responsabilité.
L’esprit logique de l’enfant est développé par des matières comme la géométrie et la résolution de problèmes. Parallèlement, les thèmes abordés par l’histoire, les sciences et la géographie lui apportent une vision et une prise de conscience du temps, de l’espace et de son environnement. L’éducation physique, les arts plastiques et la musique complètent cette phase importante de la construction de l’enfant.
Le programme académique est rigoureux. Soigneusement étudié, il permet à l’élève de développer ses capacités à comprendre et à restituer ses connaissances et à exercer son apprentissage intellectuel. Dans ce cycle, le travail de l’élève est social et académique. L’élève apprend à ordonner ses idées, construire et s’organiser dans son travail personnel afin de conserver son autonomie. Les enfants sont encouragés à travailler ensemble dans une atmosphère non compétitive. Les cours leur donnent l’expérience de créer et de fonctionner dans le monde qui les entoure avec enthousiasme et responsabilité.
L’esprit logique de l’enfant est développé par des matières comme la géométrie et la résolution de problèmes. Parallèlement, les thèmes abordés par l’histoire, les sciences et la géographie lui apportent une vision et une prise de conscience du temps, de l’espace et de son environnement. L’éducation physique, les arts plastiques et la musique complètent cette phase importante de la construction de l’enfant.